”主体的な学び”をアプローチ(2024前期前川ゼミ中間報告)

”主体的な学び”をアプローチ(2024前期前川ゼミ中間報告)”主体的な学び”をアプローチ(2024前期前川ゼミ中間報告)”主体的な学び”をアプローチ(2024前期前川ゼミ中間報告)”主体的な学び”をアプローチ(2024前期前川ゼミ中間報告)”主体的な学び”をアプローチ(2024前期前川ゼミ中間報告)”主体的な学び”をアプローチ(2024前期前川ゼミ中間報告)”主体的な学び”をアプローチ(2024前期前川ゼミ中間報告)”主体的な学び”をアプローチ(2024前期前川ゼミ中間報告)

前川ゼミ2024で中間発表をした資料になります。
私は、学校教育支援という観点で研究を行っています。

様々な学校へ出向させて頂き、現場で直接先生と生徒の関係を見つめることができました。この視点の素晴らしいところは、「先生という立場」、「生徒という立場」の2点から観察できること。今までは、自分が生徒であったため、客観的に見つめることが出来ていませんでした。今回大学生という立場で、研究内容、そして理想と照らし合わせながら、現在の教育現場においての難しさを見つめました。

研究は後期にも続きます。引き続きよろしくお願いいたします。

登録日:2024-07-29 投稿者:takugacchi2004
ハッシュタグ
(キーワード)
ライセンスこのライセンスは原作についてあなたに対するクレジットの表示を行う限り、あなたの作品をリミックスし、改変し、あなたの作品を使って新しい作品を作ることを許すものです。これはもっとも懐の広いライセンスです。ライセンスされた資料の流通・利用の最大化のためにお勧めしています。 表示(BY)
投稿者takugacchi2004
管理番号3
カテゴリ名プロジェクト研究
トップにもどる
地図で見る
情報を探す
キーワード
同じキーワードを持つ記事