蓼科高校学習支援中間報告

これまで蓼科高校で「蓼科学を通して自分の興味関心を外部に発信し、『成功体験』を得る」という目的のもと、全１０回、これまで６回の授業を行った。授業内容は以下の通り。

1 9 月 26 日 校内ミニ探検 自分の興味を地域に向ける導入体験
2 10 月 3 日 立科町を探ろう 立科町の情報ゲット
3 10 月 17 日 立科町探検隊 Part1
4 10 月 24 日 立科町探検隊 Part2
5 11 月 7 日 探検を記事にして伝える 1
6 11 月 14 日 立科町探検隊 Part3
7 11 月 28 日 探検を記事にして伝える 2
8 12 月 5 日 クイズ作成
9 12 月 12 日 クイズ大会リハーサル
10 12 月 19 日 立科町クイズ大会(立科小)

　全３回フィールドワークで長門牧場・蓼科第二牧場・芦田宿・道の駅・権現の湯に訪問をした。
　３回のフィールドワークを通して、生徒の立科町に対する興味の関心は全体的に薄いという印象を持った。中には積極的にメモを取ったり質問をしたりする生徒もいたがごく少数。それに伴い、探検を記事にしてマイサイトにアップする際もコメントが「綺麗だった」「牧場の動物が可愛かった」など一言添えるだけの投稿となってしまった。これは探検前に実際の訪問場所を調べる時間がなく、興味関心を惹けていないままフィールドワークを実施してしまったことが起因だと考えた。そこで、第３回のフィールドワーク前には事前準備を行い、訪問先の情報収集をしたり質問を考えたりする時間をとった。
　今後は、生徒が探検で得た学びを蓼科小学校にアウトプットするためのクイズ大会に向けて準備に取り掛かる。

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投稿者	あずさ